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小学语文班主任的德育教育思考
文献摘要：
随着立德树人根本任务的落实与推进，小学班主任德育教育复杂程度逐渐增加，对于肩负学科教学任务的班主任而言，需要进一步深入发掘学科课程中的德育教育元素，进一步将学科元素融入班主任班级德育教育工作中，从而实现学科德育融合，提升班主任德育教育的实效性，进一步增强小学班主任德育水平。本文简要分析了小学语文班主任视域下德育教育实施思路及重要价值，对小学语文班主任视域下的德育教育实施路径进行深入探究。
文献关键词：
小学语文;班主任;德育教育
中图分类号：
作者姓名：
任媛媛
作者机构：
江苏省南通市通州区五接小学 江苏 南通 226368
文献出处：
引用格式：
[1]任媛媛-.小学语文班主任的德育教育思考)[J].读与写,2022(12):81-83
A类：
小学语文班主任
B类：
德育教育,教育思考,小学班主任,班主任德育,复杂程度,学科教学,教学任务,学科课程,教育元素,元素融入,班级德育,学科德育,德育融合,升班,德育水平,实施思路
AB值：
0.202685
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