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基于4C/ID模型的教学设计模式构建与应用
文献摘要：
4C/ID模型是当前自主学习活动设计过程中非常重要的一种教学设计模型.合理使用4C/ID技术不但可以满足学生的个性化学习需求,也可以充分发挥学生在学习过程中的主观能动性,对培养学生的自我意识和自学能力具有很大的帮助.在知识经济快速发展的时代,加强以"学习者"个体为中心的教育逐步成为当前教育的重点.本文根据建筑专业的实际情况,分析研究基于4C/ID模型的教育设计模式构建与应用,以供参考.
文献关键词：
4C/ID模型;教学设计;构建;应用
中图分类号：
作者姓名：
周薇
作者机构：
广西交通职业技术学院,广西 南宁,530000
文献出处：
引用格式：
[1]周薇-.基于4C/ID模型的教学设计模式构建与应用)[J].俏丽·教师,2022(02):76-78
A类：
B类：
4C,ID,设计模式,模式构建,构建与应用,学习活动设计,设计过程中,教学设计模型,个性化学习需求,学习过程,主观能动性,自我意识,自学能力,知识经济,建筑专业,教育设计
AB值：
0.348556
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