典型文献
如何在初中生物课堂中提升学生的自学探究能力
文献摘要：
初中生物对学生的学习习惯和学习基础有较高的要求,很多学生在进入初中之后,生物学习成绩很差,一方面是因为他们没有学习生物的兴趣,另一方面是因为他们的生物基础比较薄弱,总而言之,目前很多初中生的生物学习状况很不乐观.自学能力是指学生在教师的指引下,有意识地主动学习知识,自学能力强调学生要形成较强的学习主观能动性,学生能够在没有教师和家长的催促下,自己去独自学习,在面对学习中的困难时,能够有勇气克服,能够积极探索课本知识中自己不懂的问题.学生自学能力的培养是素质教育的重要内容,教师必须予以重视,教师应该不断探索提升学生自主学习能力的策略,不断提升学生的自学水平.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李文化
作者机构：
山东省淄博市沂源县历山中学
文献出处：
引用格式：
[1]李文化-.如何在初中生物课堂中提升学生的自学探究能力)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(06):46-47
A类：
B类：
初中生物课堂,探究能力,学习习惯,学习基础,学习成绩,生物基础,总而言之,学习状况,不乐,有意识,地主,主动学习,学习知识,学习主观能动性,催促,独自,自学习,勇气,课本,学生自学能力,素质教育,教师应,探索提升,学生自主学习能力
AB值：
0.354874
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