典型文献
基于教—学—评一体化的黔南民族地区高中英语教学设计实践研究
文献摘要：
本文解读了教—学—评一体化的内含并阐述教—学—评一体化教学应围绕发展学生的核心素养进行教学目标、评价任务、学习活动的设计.同时,构建了民族地区高中英语教—学—评一体化教学设计模式,并结合教学课例阐释教学目的、评价任务和学习活动的设计,旨在为教—学—评一体化在黔南民族地区的实施提供参考.
文献关键词：
教—学—评一体化;教学设计;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
陈光玲
作者机构：
贵州省都匀第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈光玲-.基于教—学—评一体化的黔南民族地区高中英语教学设计实践研究)[J].新课程导学,2022(22):38-41
A类：
B类：
黔南,民族地区,高中英语教学,英语教学设计,设计实践,文解,发展学生,核心素养,评价任务,学习活动,一体化教学设计,设计模式,结合教学,教学课例,释教,教学目的
AB值：
0.411076
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