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情境教学模式在初中音乐教学中的应用
文献摘要：
情境教学模式是近几年教学实践中普遍应用的一种教学手段，收获了良好的教学成效。音乐学科作为初中教育体系的重要学科，教师将情境教学模式应用至音乐教学实践中具备重要意义。教师应以学生身心发展规律及尊重个体差异为前提，设计科学有效的教学策略，调动学生学习热情，满足学生个性化学习需求，深化学生音乐作品理解，培养学生良好的音乐素养。
文献关键词：
情境教学模式;初中音乐;音乐教学
中图分类号：
作者姓名：
徐骞
作者机构：
贵州省遵义市新蒲新区滨湖中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐骞-.情境教学模式在初中音乐教学中的应用)[J].亚太教育,2022(17):94-96
A类：
B类：
情境教学模式,初中音乐教学,教学手段,教学成效,音乐学科,初中教育,教学模式应用,教师应,学生身心发展,个体差异,设计科学,教学策略,学习热情,学生个性,个性化学习需求,音乐作品,音乐素养
AB值：
0.261942
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