典型文献
“互联网+”与高校外语教学改革
文献摘要：
互联网时代的到来和前沿科学技术的融入，让人们的日常生产生活方式发生了翻天覆地的变化。而前沿科学技术在
高校英语教育领域中的融入，更是为英语教学带来了新的发展思路和方向。这也让高校英语教学步入了机遇与挑战
并存的局面，只有将互联网技术更加科学合理地融入高校英语教学改革中，才能从根源上提升高校英语教学的水平
和效率。英语作为一门外语，学生在学习和理解的过程中本身就具备一定的难度。而在传统的高校英语课堂中，教
育工作者将大量的课堂时间集中在理论知识和英语技能的单方面灌输过程中，就忽视了学生在英语学习过程中的主
观能动性。而互联网教学工具的出现为改变这种传统的教学局面提供了新的动机。互联网教育教学工具能够使学生
对于知识的探索热情更好地贴合现代学习工具，使学生能够利用人机交互的界面充分发挥主观能动性，在知识探索
的过程中实现对英语知识的迁移和应用。本文主要是从互联网的教学理念入手，针对互联网背景下高校英语教学专
业的机遇和挑战进行了分析，并且就互联网背景下高校英语教学的有效策略展开了探讨，希望能够为推动互联网背
景下高校英语教学专业课程教学能效的提升提供参考意见。
文献关键词：
互联网教学背景;高校;英语专业;教学改革策略
中图分类号：
作者姓名：
龚思瑜
作者机构：
重庆市人文科技学院 重庆 401520
文献出处：
引用格式：
[1]龚思瑜-.“互联网+”与高校外语教学改革)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(44):150-152
A类：
B类：
高校外语教学,互联网时代,前沿科学,日常生产,生产生活方式,翻天覆地,高校英语教育,学步,高校英语教学改革,门外,高校英语课堂,英语技能,单方面,灌输,输过,英语学习,学习过程,教学工具,互联网教育,贴合,学习工具,人机交互,主观能动性,互联网背景下,有效策略,专业课程教学,互联网教学背景,英语专业,教学改革策略
AB值：
0.251952
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