典型文献
"一起玩科学"STEM课程的构建与实施
文献摘要:
STEM课程建设是STEM教育中重要的内容.文章以"一起玩科学"校本课程为例,介绍了STEM课程的设计细节.该课程体系的开发依托于以学习活动为中心的教学设计理论(LACID),主要步骤包括课程主题设计、学习活动设计、反思优化、课程评价.该课程的构建与实施拓展了科学教学资源,完善了相关STEM课程开发过程,对加速STEM课程的本土化、培养学生的创造思维及科学素养具有重要意义.
文献关键词:
STEM课程;课程建设;校本课程;品牌课程
中图分类号:
作者姓名:
宋雯雯;邱山红
作者机构:
广东省深圳市福田区荔园教育集团;广东省深圳市福田区荔园教育集团 广东 深圳518048
文献出处:
引用格式:
[1]宋雯雯;邱山红-."一起玩科学"STEM课程的构建与实施)[J].新课程研究,2022(10):16-19
A类:
B类:
STEM,构建与实施,校本课程,设计细节,设计理论,LACID,课程主题,主题设计,学习活动设计,课程评价,科学教学,课程开发,开发过程,创造思维,科学素养,品牌课程
AB值:
0.411031
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