典型文献
基于优慕课及北化在线平台的电磁场与
电磁波混合式教学模式的研究
文献摘要：
针对疫情防控下电磁场与电磁波课程难、教难学的现状，本文提出了一种基于优慕课以及北化在线平台的线上线下混合式教
学模式来提升和优化教学质量和效果。通过优慕课线上课程学习、测试、签到的教学方式激发学生的主观能动性，引导学生
养成主动学习的习惯、培养学生独立思考和发现问题的能力，从而实现高校培养学生自学能力的教学目标。在线下，我们
仍然以教师为主导，结合学生线上学习的成果及遇到的问题，针对性地引导学生科学思维，阐明课堂知识重难点。巩固学生
线上所学知识。此外，我们全面实行课后作业无纸化，学生将电子作业文档提交到北化在线平台，教师将在线批改并指出问
题、给出分值。通过加强对学生学习过程和知识应用能力的考核，让学生真正地学会学习和获得知识。教学实践证明，该教
学模式能够有效地提高学生的学习能动性、改善教师教学效果和更好地实现教学和人才培养目标。
文献关键词：
电磁场与电磁波;优慕课;北化在线教育平台;混合式教学模式
中图分类号：
作者姓名：
李淑静
作者机构：
北京化工大学 数理学院 北京 100029
文献出处：
引用格式：
[1]李淑静-.基于优慕课及北化在线平台的电磁场与
电磁波混合式教学模式的研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(33):134-137
A类：
北化在线教育平台
B类：
优慕课,在线平台,混合式教学模式,电磁场与电磁波,难学,课以,线上线下混合式,优化教学,线上课程,课程学习,签到,主观能动性,主动学习,独立思考,发现问题,高校培养,学生自学能力,线上学习,科学思维,课堂知识,重难点,所学,课后作业,无纸化,电子作业,文档,提交,交到,批改,学习过程,知识应用能力,地学,学会学习,学习能动性,善教,教师教学,人才培养目标
AB值：
0.327088
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
