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浅谈如何在小学科学课堂中落实劳动教育
文献摘要：
在新时代的教育体系中,劳动是基础,科学创新是动力.而受传统应试教育影响,很多学校和家长对劳动教育并不关注,所以在小学教育中还是以成绩提升为主,这是素质教育推行的一大阻碍,也是家校教育的一大误区.为了落实劳动教育,教师要将其渗透到课程教学中,而科学课程具有较强的探究性、创新性和实践性特征.因此,教师可以将科学课堂作为渗透劳动教育的主阵地,利用劳动教育丰富科学教学的内容和形式,同时利用科学课堂,实现对小学生综合素质与能力的深化培养.
文献关键词：
小学;科学课堂;劳动教育
中图分类号：
作者姓名：
任徐静
作者机构：
福建省福州市鼓楼区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]任徐静-.浅谈如何在小学科学课堂中落实劳动教育)[J].家庭教育研究,2022(09):59-61
A类：
B类：
小学科学课堂,中落,劳动教育,科学创新,应试教育,教育影响,不关,小学教育,成绩提升,素质教育,家校教育,渗透到,科学课程,探究性,主阵地,科学教学,内容和形式,小学生,学生综合素质,素质与能力
AB值：
0.34401
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