典型文献
论家校联动的小学音乐教育
文献摘要：
家庭教育、学校教育、社会教育三方面共同组成了学生的教育教学活动,其中学校教育是具有目的性的系统教育,而家庭教育则是有针对性的个性化教育.家校之间构建有效的信息沟通渠道,实现学生信息互通,对学生教育的开展和推动有重要意义.音乐教育是素质教育中的重要课程内容,也是近年来受到家长和学校重视的课程,家校联动开展小学音乐课程教育,可以培养小学生的音乐核心素养,提升小学生的审美能力.
文献关键词：
家校联动;小学;音乐教育
中图分类号：
作者姓名：
孔德莲
作者机构：
甘肃省临夏回族自治州永靖县四局小学
文献出处：
引用格式：
[1]孔德莲-.论家校联动的小学音乐教育)[J].家庭教育研究,2022(02):115-117
A类：
B类：
家校联动,小学音乐教育,家庭教育,学校教育,社会教育,目的性,个性化教育,信息沟通,沟通渠道,学生信息,信息互通,学生教育,素质教育,音乐课程,课程教育,小学生,音乐核心素养,审美能力
AB值：
0.346571
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