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传统文化与小学音乐课堂的融合
文献摘要：
在当前我国教育教学体制不断深化改革的背景下，针对小学音乐教育教学工作而言，也需要充分做到与时俱进，更有效地适应新课改的相关要求。同时，在实际的课堂教学环节也要更充分地融入传统文化的相关内容，以此在培养学生音乐素养的同时，也更有效地传承和弘扬优秀传统文化，为学生人文素养和综合素质的提高提供必要的支持。在这样的情况下，需要充分融合传统文化和小学音乐课堂的相关内容，使两者深层次的渗透，进而为促进学生的全面发展奠定基础。基于此，本文重点分析传统文化和小学音乐课堂融合的必要性，以及两者融合策略等相关内容。
文献关键词：
传统文化;小学音乐课堂;融合策略;必要性
中图分类号：
作者姓名：
张奕
作者机构：
江西省上饶市玉山县瑾山小学
文献出处：
引用格式：
[1]张奕-.传统文化与小学音乐课堂的融合)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(01):105-107
A类：
B类：
小学音乐课堂,小学音乐教育,教学工作,分做,新课改,教学环节,音乐素养,传承和弘扬,弘扬优秀传统文化,人文素养,充分融合,课堂融合,融合策略
AB值：
0.203641
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