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中国鼓进课堂的可行性及实施策略分析
文献摘要：
随着素质教育不断深化及教育教学改革推进，音乐在中小学教育体系的重要性凸显，关于音乐教学方式、教学理念、课程革新的研究也呈现百花齐放的态势，对中小学音乐教育现代化、全面化、科学化发展奠定了坚实的理论与实践基础。在文化融合背景下，民间元素融入课堂的音乐教学方式以其强化学生文化自信、激发学生传承中国优秀传统文化意识、提高学生人文及艺术素养等独特优势深受广大音乐教育工作者的青睐。基于此，结合实际教学经验，以中小学音乐教学为研究对象，探究了中国鼓中的安塞腰鼓进音乐课堂的可行性及实施策略，探索了中小学音乐教学工作开展思路。
文献关键词：
中国鼓;中小学音乐课堂;可行性;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
朱培新
作者机构：
福建省厦门市青少年宫
文献出处：
引用格式：
[1]朱培新-.中国鼓进课堂的可行性及实施策略分析)[J].亚太教育,2022(05):28-30
A类：
B类：
中国鼓,进课堂,实施策略分析,素质教育,教育教学改革,改革推进,中小学教育,百花齐放,小学音乐教育,教育现代化,全面化,科学化发展,实践基础,文化融合,民间元素,元素融入,融入课堂,学生文化自信,生传,中国优秀传统文化,文化意识,艺术素养,教育工作者,教学经验,中小学音乐教学,安塞腰鼓,教学工作,中小学音乐课堂
AB值：
0.274333
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