典型文献
核心素养视角下小学音乐合唱教学策略探究
文献摘要：
在新课程时代,音乐已经成为一种艺术课程并逐渐在学校教学中受到重视,其中合唱就是学校音乐课程中的主要教学内容,它不但能够让学习者培养良好的乐感,提高学生的文艺情操,还能够提高学生的音乐技术核心素养,训练学习者的艺术审美才能,启发学习者的创造才能,培养团结合作意识.因此,合唱教育也越来越引起了广大音乐教育工作者的关注,不过由于目前合唱教育中仍存在着不少问题.因此文章主要根据教育发展核心素养问题,从相关概念出发,并对当前中小学合唱教育中的问题加以分析,最后也对当前中小学合唱教学策略问题展开了深入探讨研究,期待能给社会有关人士提供参考.
文献关键词：
核心素养;小学音乐;合唱
中图分类号：
作者姓名：
马振南
作者机构：
甘肃平凉市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]马振南-.核心素养视角下小学音乐合唱教学策略探究)[J].考试周刊,2022(10):151-154
A类：
B类：
核心素养视角,小学音乐,合唱教学,教学策略,策略探究,新课程,艺术课程,学校教学,音乐课程,乐感,情操,音乐技术,训练学,艺术审美,创造才能,团结合作,合作意识,合唱教育,音乐教育,教育工作者,此文,发展核心素养,加以分析,探讨研究
AB值：
0.348337
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