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幼儿园游戏活动中培养幼儿合作意识的途径分析
文献摘要：
幼儿教育是学校教育的基础,往往肩负着培养幼儿各种良好习惯和各种基本技能的职责,同时具有培养幼儿亲社会行为的作用,可以使幼儿提前适应集体生活,形成良好的人际交往能力、树立合作意识,并在与人交往和合作时不断完善自我,进而得以健全发展.而在培养幼儿时,教师应当发挥游戏化教学法的优势.通过营造轻松的氛围让幼儿主动参与,以便更为高效地达成育人目标,提升学前教育质量.
文献关键词：
幼儿园;游戏活动;合作意识;培养途径
中图分类号：
作者姓名：
于黎
作者机构：
武汉晴川学院,湖北武汉430204
文献出处：
引用格式：
[1]于黎-.幼儿园游戏活动中培养幼儿合作意识的途径分析)[J].情感读本,2022(27):55-57
A类：
B类：
幼儿园游戏活动,合作意识,途径分析,幼儿教育,学校教育,肩负着,良好习惯,基本技能,亲社会行为,集体生活,人际交往能力,儿时,教师应,游戏化教学,轻松,主动参与,育人目标,学前教育质量,培养途径
AB值：
0.371554
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