典型文献
户外建构游戏促进幼儿自主发展的实践与反思——以安吉游戏为例
文献摘要：
安吉游戏在课程游戏化探索中积累的独到经验,对户外建构游戏的发展具有借鉴意义.文章重点探究安吉游戏在促进幼儿自主发展方面的实践策略:幼儿游戏权利的真实体现、取材于大自然的游戏材料、幼儿在游戏中的自主建构、教师在游戏中的角色转变,并得出开发以生为本的户外游戏、游戏融入本土文化、创设丰富的户外游戏环境、选用适宜的户外游戏材料、转变教师角色的启示,形成理解户外游戏精髓、相信幼儿自主成长能力的反思.
文献关键词：
户外游戏;安吉游戏;学前教育;幼儿;自主发展
中图分类号：
作者姓名：
杜瑞琴
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县幼儿园,甘肃 镇原 744500
文献出处：
引用格式：
[1]杜瑞琴-.户外建构游戏促进幼儿自主发展的实践与反思——以安吉游戏为例)[J].成才之路,2022(17):106-109
A类：
B类：
建构游戏,自主发展,实践与反思,安吉游戏,课程游戏化,独到,实践策略,幼儿游戏,游戏权利,取材于,大自然,游戏材料,自主建构,角色转变,以生为本,户外游戏,本土文化,游戏环境,教师角色,相信,自主成长,成长能力,学前教育
AB值：
0.344789
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