典型文献
基于读写结合的小学语文习作教学
文献摘要：
对小学阶段的学生来说，写作往往是一大难点，很多学生在学习过程中都会因为写作水平不高而出现畏难情绪。针对这种情况，教师在教学过程中应该创新课堂教学模式，利用新颖的教学方式来帮助学生提高写作水平。读写结合是现阶段小学语文教学中常见的教学方式，小学语文教师要充分重视运用读写结合的方式帮助学生提高语文写作能力，只有这样才能达到更好的教学效果。
文献关键词：
读写结合;小学语文;习作教学
中图分类号：
作者姓名：
姚引珠
作者机构：
江苏省如皋市白蒲镇新姚小学
文献出处：
引用格式：
[1]姚引珠-.基于读写结合的小学语文习作教学)[J].美眉,2022(17):22-24
A类：
B类：
读写结合,语文习作,习作教学,小学阶段,生来,学习过程,写作水平,畏难情绪,创新课堂,课堂教学模式,小学语文教学,小学语文教师,语文写作,写作能力
AB值：
0.264511
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