典型文献
语文读写结合教学存在的问题及解决路径研究
文献摘要：
读写结合是语文教学的原则之一.语文阅读教学中渗透写作教学是新课改的要求,也是提升学生语文核心素养的一项重要举措.在当前语文读写结合教学中,部分教师重阅读、轻写作,这不利于学生语文能力的提高,亟须改变.文章从读写结合教学的实施价值入手,指出当前语文读写结合教学存在的问题,对语文读写结合教学存在问题的产生原因进行分析,并对语文读写结合教学存在问题的解决路径进行探究,以期为一线语文教师优化读写结合教学方案提供参考.
文献关键词：
小学语文;读写结合;核心素养;问题;路径
中图分类号：
作者姓名：
黄明本
作者机构：
甘肃省民勤县西关小学,甘肃 武威 733399
文献出处：
引用格式：
[1]黄明本-.语文读写结合教学存在的问题及解决路径研究)[J].成才之路,2022(34):85-88
A类：
B类：
读写结合教学,教学存在,问题及解决,解决路径,语文教学,教学的原则,语文阅读教学,写作教学,新课改,学生语文,语文核心素养,语文能力,实施价值,产生原因,语文教师,教学方案,小学语文
AB值：
0.215777
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