典型文献
小学数学深度学习方法
文献摘要：
教育部基础教育课程教材发展中心指出，深度学习是学生在教师引领下，围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。小学数学的深度学习对于学生一生的发展具有重要意义，可以通过制订计划、有效预习、认真上课、总结作业、归纳概括知识等方式进行训练来实现深度学习目标。
文献关键词：
深度学习;小学数学;学习方法
中图分类号：
作者姓名：
李健康
作者机构：
山东省东营市春晖小学
文献出处：
引用格式：
[1]李健康-.小学数学深度学习方法)[J].美眉,2022(07):8-10
A类：
B类：
小学数学,数学深度学习,深度学习方法,基础教育课程,课程教材,教师引领,学习主题,全身心,学习过程,有效预习,上课,学习目标
AB值：
0.390178
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