典型文献
互联网+信息技术下小学数学深度学习策略研究
文献摘要：
伴随着信息技术时代的到来,新课标也随之发生变革与创新,在新课改要求下出现了推动互联网+技术与小学数学之间的高度融合的新形式,并且在积极使用信息技术工具的同时,教师要转变小学教学的传统模式,营造良好的数学深度学习环境,旨在提升学科教学的效率.在互联网+技术的支持下如何做到与小学数学之间的深度融合,为数学课堂提供新的发展思路,保障两者在深度融合学习的同时发挥出信息技术在融合探索环境中的优势.文章将对互联网+技术与小学数学深度学习的融合新形式展开研究,使得小学数学的学习效率得以提升.
文献关键词：
互联网+;小学数学;深度学习;策略;研究
中图分类号：
作者姓名：
曹夏
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区南关学校
文献出处：
引用格式：
[1]曹夏-.互联网+信息技术下小学数学深度学习策略研究)[J].科普童话,2022(01):6-7
A类：
B类：
小学数学,数学深度学习,深度学习策略,信息技术时代,新课标,变革与创新,新课改,改要,下出,高度融合,新形式,技术工具,小学教学,传统模式,学习环境,学科教学,数学课堂,融合学习,融合探索,学习效率
AB值：
0.360075
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