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浅谈小学数学计算教学中的问题及其对策
文献摘要：
小学数学是一门基础学科,相较于其他学科,它除了具有奠基作用,还具有锻炼小学生抽象思维能力和创新能力的重要作用.小学生由于年龄小,在学习数学计算知识时常会遇到一些困难.教师应结合新课程改革的相关要求,围绕小学生素质能力培养目标与要求,在进一步深化小学数学计算教学、剖析现存问题的基础上,提出切实可行的措施来指导小学生突破学习重难点,在丰富小学生数学知识储备的同时,促进小学生的抽象思维能力高水平、稳步发展.文章先就教材和学生的关系、小学数学计算教学的意义展开叙述,重点分析小学数学计算教学中的问题,并在此基础上找到合理的对策,进一步完善小学数学计算教学,致力提升数学教学质量,为小学生后续对数学的深度学习奠定基础.
文献关键词：
问题;计算教学;小学数学;逻辑抽象思维能力;学科素养
中图分类号：
作者姓名：
赵寿祥
作者机构：
桂林师范高等专科学校,广西 桂林 541199
文献出处：
引用格式：
[1]赵寿祥-.浅谈小学数学计算教学中的问题及其对策)[J].教师,2022(12):36-38
A类：
B类：
小学数学,数学计算教学,基础学科,基作用,生抽,学习数学,会遇,教师应,新课程改革,学生素质,素质能力培养,现存问题,重难点,小学生数学,数学知识,知识储备,稳步发展,数学教学,逻辑抽象思维能力,学科素养
AB值：
0.214521
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