典型文献
小学科学探究式学习的循证实践
文献摘要：
当前，科学教育作为培养素质人才的关键一环，受到了人们的广泛关注。小学科学是一门科学启蒙课程，旨在培养学生的科学素养。因此，在小学科学教学中，教师要将学生当作科学学习的主体，将探究当作科学学习的核心，以全面提升学生的科学素养，满足学生的学习需求和社会发展的需要。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈雨菲
作者机构：
苏州市吴江区北门小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈雨菲-.小学科学探究式学习的循证实践)[J].幸福家庭,2022(23):58-60
A类：
B类：
科学探究,探究式学习,循证实践,科学教育,门科,启蒙课,科学素养,小学科学教学,科学学习,学习需求
AB值：
0.312439
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