典型文献
“草根式”园本教研模式的实践
文献摘要：
教研是幼儿园增强教师教学能力、提高教育教学质量的重要途径。笔者所在的幼儿园积极开展园本教研，不断推陈出新，从教师感兴趣的方式入手，一路走来，积累了一些有趣且有效的教研活动形式。实践表明，具有园本特色的“草根式”教研是扎根于日常教学真实需要的教研，是能够解决实际问题的教研，容易被教师接受，能够调动教师参与教研活动的积极性、主动性，有助于增强教师的学习意识和教学能力。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈安平
作者机构：
浙江省温州市永嘉县实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陈安平-.“草根式”园本教研模式的实践)[J].幸福家庭,2022(04):46-48
A类：
B类：
草根,根式,园本教研,教研模式,幼儿园,教师教学能力,教育教学质量,展园,推陈出新,感兴趣,走来,有趣,教研活动,活动形式,日常教学,教学真实,真实需要,解决实际问题,教师参与,学习意识
AB值：
0.438875
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