典型文献
"咖啡式"教研活动的实践探索——以"幼儿园班本课程建设"研讨为例
文献摘要：
"世界咖啡"是一种著名的会议模式,其主要精神就是"不同专业背景、不同职务、不同部门的一群人,针对一个或数个主题发表各自的见解,进行思想上碰撞,激发出意想不到的创新点子".针对教研活动中存在的教师参与广度窄、参与深度浅、参与动力弱、教研活动形式化、教研质量低下等问题,我园在教研活动中积极借鉴、大胆优化"世界咖啡"汇谈模式,形成"咖啡式"教研活动,让教师们在参与中学习、在学习中领悟、在领悟中实践、在实践中提高、在积淀中为我所用.力求建立一个充满生机的集体讨论网络体系,点燃教师们教研的热情,有效提高教研的质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王爱娟
作者机构：
浙江省宁波市江北区亲亲幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]王爱娟-."咖啡式"教研活动的实践探索——以"幼儿园班本课程建设"研讨为例)[J].早期教育,2022(01):31-33
A类：
B类：
教研活动,幼儿园班本课程,世界咖啡,专业背景,职务,一群,数个,意想不到,创新点,点子,教师参与,参与深度,活动形式,形式化,大胆,为我所用,充满生机,网络体系,点燃
AB值：
0.364403
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