典型文献
从建构游戏出发谈教研质量提升
文献摘要：
有效开展教研活动是提升幼儿园整体教学质量的关键.经过几年不断的探索和积累,我园逐渐建构出了相对成熟的园本教研模式.其实,每一次教研活动都是一次全新的探索,教师们将教育实践和反思带到教研现场,结合教育理论,从"幼儿的学""教师的引导""方案的设计流程"等方面出发,深入进行学习和探讨,不断优化和提升课程实施方案、幼儿支持指导策略,突出儿童本位,关注儿童的自主性,更好地助推幼儿健康全面发展.每一次教研活动都是有的放矢的,我们结合具体的教育实践活动展开,实现了"教研有内容、教研有提高、教研有质量",从而真正带动了教育教学质量的整体提升.结合我园建构区域游戏的教研活动,我们有了以下几个方面的实践探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林芸
作者机构：
江苏省丹阳市荆林中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]林芸-.从建构游戏出发谈教研质量提升)[J].动漫界,2022(36):78-79
A类：
B类：
建构游戏,教研活动,幼儿园,整体教学,园本教研,教研模式,带到,结合教育,教育理论,设计流程,课程实施,指导策略,儿童本位,关注儿童,幼儿健康,有的放矢,教育教学质量,整体提升,建构区域,区域游戏
AB值：
0.401077
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