典型文献
基于PBL模式的园本教研活动的开展——以"游戏材料的收纳管理"为例
文献摘要：
幼儿园教研活动是教师专业成长的重要途径.近年来,笔者所在的幼儿园引领教师以现实问题为导向,开展PBL (Problem-Based Learning )模式园本教研,在真实、有效的教研实践中,扎实、稳步地推进教师专业成长.本文以"游戏材料的收纳管理"为例,分享我们在PBL教研活动中的思路、做法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑茵茵
作者机构：
福建省宁德市周宁县实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]郑茵茵-.基于PBL模式的园本教研活动的开展——以"游戏材料的收纳管理"为例)[J].幼儿教育研究,2022(01):10-13
A类：
B类：
PBL,园本教研,教研活动,游戏材料,收纳管理,幼儿园教研,教师专业成长,领教,问题为导向,Problem,Based,Learning,教研实践
AB值：
0.348827
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