典型文献
在"五字"教研中优化幼儿户外混龄游戏
文献摘要：
江苏省教育厅2017年出台的《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》(以下简称《意见》)指出要"把教研作为由点及面整体推进幼儿园课程改革的核心力量,不断提高幼儿园课程实施水平,全面提升学前教育办学质量".近年来,在《意见》的指导下,我园积极拓展园本教研的内容与形式,重视用"研"的形式解决教师实际工作中的共性问题."学问思辨行"是儒家提倡的一种认识和修养的方法,其强调认知在先、问题精准、积极思辨、提炼分享、实践检验.我们将这一方法运用到园本教研中,让整个教研活动成为一个认知、修养的过程,并通过不断实践,让这一过程内化为教师主动成长的过程.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈小娟;张贤青
作者机构：
江苏省句容市后白镇二圣中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陈小娟;张贤青-.在"五字"教研中优化幼儿户外混龄游戏)[J].早期教育,2022(03):28-29
A类：
B类：
五字,优化幼儿,户外混龄游戏,教育厅,学前教育,教研工作,整体推进,幼儿园课程改革,核心力量,课程实施,实施水平,办学质量,展园,园本教研,内容与形式,师实,共性问题,学问思辨行,实践检验,方法运用,教研活动
AB值：
0.40913
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