典型文献
开展区域活动 推进课程游戏化
文献摘要：
游戏化教学是幼儿教育中一种常见的教育形式，有助于提升幼儿的综合素养，发展幼儿的基础技能，培养幼儿良好的品质。但当前幼儿课程的游戏化过程还存在一些不足，需要教师提高重视程度，科学设定教育目标，合理安排幼儿区域活动，以增强课程游戏化的实施效果。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱婷婷
作者机构：
南京市府西街幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]朱婷婷-.开展区域活动 推进课程游戏化)[J].幸福家庭,2022(02):97-99
A类：
B类：
展区,推进课,进课程,课程游戏化,游戏化教学,幼儿教育,教育形式,综合素养,基础技能,幼儿课程,教育目标,合理安排,幼儿区域活动
AB值：
0.402795
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