典型文献
情智教育下幼儿园课程游戏化和区域活动的结合
文献摘要：
幼儿阶段的教育教学工作直接关乎整体的教学改革成效,教师要提高专业素养,逐步提升教育质量和水平.以幼儿的身心健康成长及发展为最终目标,进一步调整育人思路.其中,游戏化课程的合理设置非常关键,同时运用率较高,覆盖范围较广,能更好地促进幼儿园活动的有效调整以及发展,为幼儿的身心健康成长做好铺垫.教师要注重多种影响要素的分析以及研究,积极开展幼儿园集体教学活动,围绕幼儿的身心发展规律以及个体差异性进行引导,充分凸显游戏和区域活动的重要作用及价值,让每一个幼儿都能主动参与其中.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陆瑞花
作者机构：
甘肃省庆阳市华池县第二幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陆瑞花-.情智教育下幼儿园课程游戏化和区域活动的结合)[J].家长,2022(12):103-105
A类：
B类：
情智教育,幼儿园课程,课程游戏化,区域活动,幼儿阶段,教学工作,教学改革成效,高专,专业素养,健康成长,最终目标,步调,游戏化课程,合理设置,常关,时运,覆盖范围,幼儿园活动,铺垫,影响要素,幼儿园集体教学活动,身心发展,个体差异性,作用及价值,主动参与
AB值：
0.438077
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