典型文献
幼儿园课程游戏化与区域活动的结合探究
文献摘要：
在幼儿园教育中，《指南》明确指出，儿童的学习始终以个人经验为基础，在儿童的日常生活和游戏中进行。说明
孩子要想尽快学会生活，就要根据生活去学习，积累生活经验，同时积累学习经验，这样可以将学习和生活交织在
一起，促进生活、学习和发展的能力齐头并进，这也是孩子学习的特殊独特性。幼儿园的学习阶段是孩子成长和学
习的一个非常关键的时期。大多数幼儿教师都可以尊重孩子，鼓励他们尽可能发挥学习和生活的主动性。本文探讨
了课程游戏化与区域活动有效结合的措施和策略。
文献关键词：
幼儿园;课程游戏;区域活动;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
章汝钰
作者机构：
浙江省慈溪市实验幼儿园 浙江慈溪 315300
文献出处：
引用格式：
[1]章汝钰-.幼儿园课程游戏化与区域活动的结合探究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(31):1-3
A类：
B类：
幼儿园课程,课程游戏化,区域活动,幼儿园教育,明确指出,个人经验,想尽,生活经验,学习经验,齐头并进,子学,孩子成长,常关,幼儿教师,有效结合
AB值：
0.314574
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