典型文献
核心素养下如何建构初中物理情境课堂
文献摘要：
随着时间的推进,新课程改革逐渐深入,初中物理的教学模式和方式也随之发生了较大的变化,在教学过程中加强了对学生核心素养的培养.初中阶段的学生处于思维转变的关键时期,以核心素养为教学导向,构建情境课堂教学可有效促进学生全面发展,提高教学效率和学习效率,对高效课堂的创建有重要的作用.本文对目前核心素养下初中物理情境课堂的建构现状进行分析,并提出基于核心素养建构情境课堂的策略.
文献关键词：
初中物理;核心素养;情境课堂
中图分类号：
作者姓名：
费振芹
作者机构：
南京师范大学附属中学江宁分校 211100
文献出处：
引用格式：
[1]费振芹-.核心素养下如何建构初中物理情境课堂)[J].数理天地（初中版）,2022(24):91-93
A类：
B类：
核心素养下,初中物理,物理情境,情境课堂,新课程改革,学生核心素养,初中阶段,学生处,于思,思维转变,教学导向,学生全面发展,提高教学效率,学习效率,高效课堂,建构现状
AB值：
0.293939
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
