典型文献
基于核心素养培养的课堂情境的创设途径——以"焦耳定律"一课为例
文献摘要：
随着义务教育物理新课程标准的实施,教师要转变传统的教学理念,探寻新的教学模式,在课堂上创设真实情境,使学生在情境中学习,有利于学生核心素养的培养,促进初中物理教学的发展.
文献关键词：
转变理念;创设情境;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
晏福勇
作者机构：
重庆市第一中学校 重庆 400030
文献出处：
引用格式：
[1]晏福勇-.基于核心素养培养的课堂情境的创设途径——以"焦耳定律"一课为例)[J].中学物理（初中版）,2022(11):24-26
A类：
B类：
核心素养培养,课堂情境,创设途径,焦耳定律,义务教育,新课程标准,堂上,真实情境,学生核心素养,初中物理教学,转变理念,创设情境
AB值：
0.392887
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