典型文献
核心素养下的初中物理学科教学实践探究
文献摘要：
课程改革尤为强调学科教学质量的提升,而在初中物理学科教学当中,想要让学生更好地进行物理学科知识的学习,提高学科教学的质量,关键在于培育和提升学生的核心素养能力,并以此为出发点,对现有的学科教学方法和手段进行创新和优化.然而,在传统学科教学思维的影响和作用下,一些教师并未对学生核心素养能力的培育和提升给予关注,在学科教学期间,依旧强调的是学生对于一些基础学科知识的学习和记忆,至于学生能否主动地去学习和探究物理知识,树立起一定的物理学习观念和实践探究的本领则难以重视起来,因此,也很少将学生核心素养能力的培育作为教学的关键,为学生开发和设计一些具体的教学实践活动,导致学生核心素养能力的养成形式化严重,其违背了展开物理学科教学工作的初衷.另外,初中学生自身核心素养能力的欠缺也一定程度上影响了学生物理课堂学习的效果.对此,本文从五个方面来进行论述和说明,希望能够为核心素养下的初中物理学科教学实践探究提供一些方法上的指导和建议.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孟元元
作者机构：
甘肃省陇南市武都区滨江学校
文献出处：
引用格式：
[1]孟元元-.核心素养下的初中物理学科教学实践探究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(07):13-14
A类：
B类：
核心素养下,初中物理学科,物理学科教学,教学实践探究,核心素养能力,教学思维,学生核心素养,基础学科知识,学习和记忆,至于,物理知识,物理学习,学习观念,少将,形式化,违背,开物,教学工作,初衷,初中学生,物理课堂,课堂学习
AB值：
0.206205
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
