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基于核心素养的初中物理课堂教学探究
文献摘要：
综合教育的发展和普及引起了诸多一线教师对教授方法的探索与学习。教师在教授学生知识的同时也要让学生掌握如何进行学习，让学生懂得自己独立进行学习，这样学生的核心素养才能得到提升。初中是学生学习阶段中非常重要的一个时期，学生刚开始学习物理，对这个学科的学习尚处于试探阶段，这时形成的思维方法和习惯对以后的物理学习有很大的影响。因此，从核心素养方面对初中物理教授环节进行探索，希望可以有效提升教学效率，切实培养学生的核心素养。
文献关键词：
核心素养;初中物理;教学探究
中图分类号：
作者姓名：
郑见端
作者机构：
福建省大田县第六中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑见端-.基于核心素养的初中物理课堂教学探究)[J].亚太教育,2022(23):35-38
A类：
B类：
核心素养,初中物理课堂教学,教学探究,综合教育,一线教师,学生知识,懂得,习尚,试探,这时,思维方法,物理学习,教学效率
AB值：
0.278135
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