典型文献
"双减"背景下初中物理作业分层设计策略探析
文献摘要：
根据新课程标准的教学目标和学生情况,对初中物理作业的形式进行多元化设计,在作业的编排上要兼顾"双减"需求,以防止"量"为先,本文根据"双减"的根本目标和时代的要求,针对初中物理作业的突出问题,提出解决的方案.
文献关键词：
双减背景;初中物理作业;分层设计
中图分类号：
作者姓名：
陈珊
作者机构：
江苏省睢宁县城西学校 221200
文献出处：
引用格式：
[1]陈珊-."双减"背景下初中物理作业分层设计策略探析)[J].数理天地（初中版）,2022(20):59-61
A类：
B类：
初中物理作业,作业分层设计,设计策略,策略探析,新课程标准,多元化设计,编排,排上,根本目标,双减背景
AB值：
0.223479
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
