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在双减政策下优化初中物理作业设计
文献摘要：
在双减政策下,传统机械、重复的作业形式已经不适应时代发展的需要,也难以满足学生的学习需求.为此,初中物理教师要本着"以学生为本""一切从学生出发"的教育理念对物理作业设计进行改革与创新,提高学生完成作业的兴趣,满足学生多样化的学习需求,做到"减负不减责任,减负不减质量",用少而精的作业内容达到巩固知识、发展能力的目的,深入落实素质教育,更好地提升学生的物理核心素养.
文献关键词：
双减;初中物理;作业设计;核心素养;作业内容
中图分类号：
作者姓名：
李生贵
作者机构：
甘肃省临泽县第二中学,甘肃临泽734200
文献出处：
引用格式：
[1]李生贵-.在双减政策下优化初中物理作业设计)[J].学周刊,2022(25):76-78
A类：
B类：
双减政策,初中物理作业,物理作业设计,作业形式,学习需求,物理教师,本着,以学生为本,改革与创新,减负,不减,少而精,作业内容,巩固知识,素质教育,物理核心素养
AB值：
0.312048
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