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基于双减背景下初中物理作业的设计途径
文献摘要：
双减政策的全面推行,对教师的教学方式提出更高要求.必须要在减轻学生作业负担的同时,保证作业质量,发挥作业的有效作用,促进学生学科成绩的全面提升.本文以初中物理教学为例,就如何设计作业,强化学生的作业热情,渗透物理素养,提出相关建议.
文献关键词：
双减;初中物理;作业布置;设计途径
中图分类号：
作者姓名：
陆伟伟
作者机构：
江苏省南京市鼓楼实验中学 210000
文献出处：
引用格式：
[1]陆伟伟-.基于双减背景下初中物理作业的设计途径)[J].数理化解题研究,2022(20):56-58
A类：
B类：
双减背景下,初中物理作业,设计途径,双减政策,全面推行,学生作业负担,作业质量,有效作用,学科成绩,初中物理教学,设计作业,物理素养,作业布置
AB值：
0.373938
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