典型文献
促学生核心素养形成的初中物理大单元作业设计探究——以沪科版"内能与热机"为例
文献摘要：
发展学生的核心素养成为我国基础教育课程改革深化中的主题.它向课程与教学的各个要素提出了新的要求和挑战.立足单元视角,文章从单元作业设计的价值和意义、单元作业设计的原则、单元作业突出的特点以及单元作业设计的评价方式四个方面论述初中物理作业的设计与评价策略,旨在促进学生深度学习的生成和核心素养的发展.
文献关键词：
大单元教学;作业设计;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
杨叶娟
作者机构：
福建厦门大同中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨叶娟-.促学生核心素养形成的初中物理大单元作业设计探究——以沪科版"内能与热机"为例)[J].考试周刊,2022(32):116-120
A类：
内能与热机
B类：
促学,学生核心素养,素养形成,大单元作业设计,设计探究,沪科版,发展学生,基础教育课程改革,改革深化,课程与教学,单元视角,价值和意义,评价方式,初中物理作业,设计与评价,评价策略,学生深度学习,大单元教学
AB值：
0.287731
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