典型文献
"双减"背景下对初中物理实验探究类作业的思考
文献摘要：
此前,作业问题逐渐演变成了一个社会问题:作业量大导致学生甚至家长的休息时间严重不足;作业与当天课堂的学习目标不符合,导致学生无从下手,家长下班之后还要上阵辅导作业,怨声载道;作业与学生实际情况不符,难易程度不适当、分层不明确,导致学生出现畏难情绪,一提到写作业就发愁,甚至厌学,最终引发了家长的焦虑.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马帅
作者机构：
北京市通州区玉桥中学
文献出处：
引用格式：
[1]马帅-."双减"背景下对初中物理实验探究类作业的思考)[J].教育,2022(30):59-61
A类：
B类：
双减,初中物理实验探究,此前,作业问题,演变成,作业量,休息时间,严重不足,当天,天课,学习目标,无从下手,下班,上阵,怨声载道,学生实际,难易程度,畏难情绪,写作业,发愁,厌学
AB值：
0.469939
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