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因材施教精准分层——"双减"背景下的初中物理作业分层设计策略
文献摘要：
作业是课堂教学的延伸,也是帮助学生深化对知识理解的一种途径,学生可在完成作业任务的同时,达到自主学习目的,通过自我约束,学会时间管理.但如若作业设计不合理,将较大程度上增加学生课业压力,降低学生学习积极性,影响学生健康成长."双减"政策的出现,在减轻学生心理负担的同时,平衡成绩、作业、综合素养之间的关系,为初中物理作业设计提供新的方向.教师需充分明确"双减"政策的理念,通过分层布置对初中物理作业进行合理设计,为学生营造良好学习氛围同时,实现学生全面发展.
文献关键词：
"双减"政策;初中物理;作业;分层设计
中图分类号：
作者姓名：
季余兵
作者机构：
江苏省南通市如东县河口镇景安初级中学 226441
文献出处：
引用格式：
[1]季余兵-.因材施教精准分层——"双减"背景下的初中物理作业分层设计策略)[J].数理化解题研究,2022(35):86-88
A类：
B类：
因材施教,精准分层,双减,初中物理作业,作业分层设计,设计策略,知识理解,作业任务,学习目的,自我约束,时间管理,如若,课业压力,学习积极性,学生健康成长,学生心理,心理负担,综合素养,物理作业设计,分层布置,合理设计,好学,学习氛围,学生全面发展
AB值：
0.347191
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