典型文献
初中数学"单元结构化"教学研究
文献摘要：
数学教学并非单纯传授数学知识,更在于培养数学思维,传统教学模式不利于学生形成系统的知识网,而单元结构化教学能够避免此类问题,立足于整体性,整合单元内的知识点,优化教学方法和模式,引导学生自主学习,充分发挥其主体性.这种教学模式的优势在于能够培养学生发散性思维,不断提高自身学习能力,掌握数学技能,同时也能够锻炼其创新能力、思维能力等.
文献关键词：
初中数学;单元结构化;数学教学
中图分类号：
作者姓名：
张旭霞
作者机构：
山东省淄博市柳泉中学 255090
文献出处：
引用格式：
[1]张旭霞-.初中数学"单元结构化"教学研究)[J].数理天地（初中版）,2022(15):84-86
A类：
B类：
初中数学,单元结构化,数学教学,数学知识,培养数学思维,传统教学模式,知识网,结构化教学,知识点,优化教学,学生自主学习,发散性思维
AB值：
0.248621
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