典型文献
基于深度学习的初中数学课堂教学问题设计实践与思考
文献摘要：
数学学科在培养学生思维能力、综合水平上起着十分重要的作用.近年来,随着教学改革的推进,初中数学教学越来越看重学生的"深度学习"活动.基于此,初中数学教师可以从深度学习的角度结合教学内容为学生设置相应的问题,引导学生通过深层次思考问题,加深对数学知识的理解,强化学生的数学思维,为学生的良好发展奠定基础.希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考.
文献关键词：
深度学习;初中数学;情境;评价
中图分类号：
作者姓名：
崔旭霞
作者机构：
甘肃省静宁县阿阳实验学校,甘肃静宁743400
文献出处：
引用格式：
[1]崔旭霞-.基于深度学习的初中数学课堂教学问题设计实践与思考)[J].学周刊,2022(34):43-45
A类：
B类：
初中数学课堂,数学课堂教学,课堂教学问题,问题设计,设计实践,数学学科,学生思维能力,综合水平,上起,初中数学教学,看重,重学,初中数学教师,结合教学,思考问题,数学知识,数学思维,良好发展,仅供参考
AB值：
0.362617
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
