典型文献
关注章前课教学设计培养学生关键能力
文献摘要：
培养学生以合作、认知和创新为核心的关键能力是时代的要求、学生终身发展的动力,也是数学教学的追求.初中数学教学不仅以传授数学知识、提升技能为教学目标,还要培养学生的关键能力,以更加适应时代的发展.
初中数学每个章节除了正文部分以外往往还有一个章前课,这是常常被教师忽视的一个部分.其实,数学章前课主要是本章的核心知识和总结性内容,以本章节的核心内容构建知识体系,渗透数学思想和数学方法,以引言、图片等材料为载体,着力提升学生思维能力[1].在数学课的课时安排中没有专门安排章前课的时间,很多教师也并不认为章前课有多么重要,但是事实上章前课对学生总体了解本章的知识点,为关键能力的提升做好铺垫起着非常重要的作用,是教学过程中不可忽视的一部分.章前课是学生学习任务的前置,在正式学习知识点之前,进行提纲契领的总结,在整体上构建知识框架,为学生顺利进入正文部分的学习起到搭桥铺路的作用,让学生的思维过渡自然,探究水到渠成.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李明
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区金安苑学校
文献出处：
引用格式：
[1]李明-.关注章前课教学设计培养学生关键能力)[J].中学数学,2022(22):30-31
A类：
B类：
章前课,关键能力,终身发展,初中数学教学,数学知识,提升技能,章节,正文,文部,本章,核心知识,总结性,内容构建,数学思想,数学方法,引言,学生思维能力,数学课,课时,并不认为,多么,上章,解本,知识点,铺垫,学习任务,学习知识,提纲,知识框架,搭桥铺路,水到渠成
AB值：
0.362476
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