典型文献
核心素养下的大单元结构化教学的基本范式——以一节数学新授课为例
文献摘要：
为了落实立德树人的教育宗旨,切实转变育人方式,促进核心素养的校本化落地,2017年我校提出了"大单元结构化教学"的新思考,并于2019年以此为主题成功申报了"江苏省基础教育改革前瞻性实验项目",以期探索新的学习方式和教学方式,构建更为适合新教学要求的课堂模型.经过近两年的探索与实践,各学科已初步形成了大单元结构化教学的教学主张和课堂教学的基本范式.现以我校高中数学新授课课型为例,展示核心素养下的大单元结构化教学的基本范式,抛砖引玉,期望能激发广大师生更多前瞻性的思考和创造性的实践.
文献关键词：
核心素养;大单元教学;结构化教学;高中数学
中图分类号：
作者姓名：
缪德军
作者机构：
江苏省白蒲高级中学 226541
文献出处：
引用格式：
[1]缪德军-.核心素养下的大单元结构化教学的基本范式——以一节数学新授课为例)[J].数学教学通讯,2022(12):23-26
A类：
B类：
核心素养下,大单元结构化,结构化教学,基本范式,一节,节数,新授课,人的教育,教育宗旨,育人方式,校本化,我校,新思考,基础教育改革,实验项目,学习方式,新教学,教学要求,课堂模型,近两年,各学科,教学主张,高中数学,课课,课型,抛砖引玉,大单元教学
AB值：
0.275772
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