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初中数学教学:从教材结构走向学习结构
文献摘要：
从教材结构化到教学结构化、从教学结构化到学习结构化,数学课程改革逐渐向纵深发展、迈进.在初中数学教学中,结构化教学不仅能对相关数学学习内容进行优化、统整,更能实现学生对自我的数学思维、认知等的聚合、嬗变.结构化教学,让学生的数学学习从单线走向多维、从孤立走向统整.学生的数学结构化学习,既顺应了数学知识的逻辑生长,也顺应了学生自我生命的生长.
文献关键词：
初中数学;教材结构;教学结构;学习结构
中图分类号：
作者姓名：
刘丹
作者机构：
江苏省张家港市常青藤实验学校 215600
文献出处：
引用格式：
[1]刘丹-.初中数学教学:从教材结构走向学习结构)[J].数学教学通讯,2022(14):54-55
A类：
B类：
初中数学教学,教材结构,学习结构,教学结构,数学课程改革,纵深发展,结构化教学,数学学习,学习内容,数学思维,单线,数学结构化,结构化学习,数学知识
AB值：
0.247227
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