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低年级小学语文"减负"之招
文献摘要：
"减负"是"双减"政策的一个关键点,如何合理巧妙地"减负增效"也是新政策实施下,语文教学面临的一个新课题.而语文学科是学生认识世界、理解世界的基础,它贯穿于学生的思维构建、三观塑造和日常沟通表达的整个过程当中,对学生的成长成才始终发挥着独特且关键的作用,帮助每一位学生学好语文,尤其是在小学阶段打好语文学习的基础,是所有小学语文教师的重要任务.在传授知识和减负增效这两个关键点上进行平衡把控,需要每位教师抓好重点,理清教学目的和教学要点,合理统筹多个教学要素,实现教学模式整体的优化和完善,为学生带来更佳的学习体验.
文献关键词：
小学语文;低年级语文;课堂教学;语文教学
中图分类号：
作者姓名：
甘琴
作者机构：
福建省福鼎市实验小学 福建 福鼎 355200
文献出处：
引用格式：
[1]甘琴-.低年级小学语文"减负"之招)[J].课程教育研究,2022(08):127-129
A类：
B类：
双减,减负增效,新政策,语文教学,语文学科,认识世界,思维构建,三观,成长成才,每一位,学好,小学阶段,打好,语文学习,小学语文教师,每位,清教,教学目的,教学要点,教学要素,学习体验,低年级语文
AB值：
0.338046
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