典型文献
STEAM教育理念下小学科学实验课程设计——以叶脉书签的制作为例
文献摘要：
小学科学实验课程是为了培养学生对自然的好奇心,使学生能够利用科学方法和科学知识解决简单的实际问题.将STEAM教育理念作为小学科学实验课的切入点,对小学科学课堂教学模式进行创新,并通过"叶脉书签制作",详细阐述了利用STEAM教育理念进行小学科学实验课程教学创新设计.
文献关键词：
小学科学;STEAM教育理念;案例设计;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
王纪;赵钰婷
作者机构：
南京晓庄学院,江苏 南京 211171
文献出处：
引用格式：
[1]王纪;赵钰婷-.STEAM教育理念下小学科学实验课程设计——以叶脉书签的制作为例)[J].教育实践与研究,2022(16):61-64
A类：
B类：
STEAM,小学科学实验,课程设计,叶脉,书签,好奇心,科学方法,科学知识,识解,念作,小学科学课堂,科学课堂教学,课堂教学模式,实验课程教学,课程教学创新,教学创新设计,案例设计
AB值：
0.261497
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