典型文献
三式类比在初中数学教学中的运用研究
文献摘要：
在初中数学学习中,类比是一种重要的思想方法.该文提出了简化式、结构式、降维式三种形式的类比,引导学生在类比中寻找知识关联点构建知识网络,关注知识差异性创设合适的类比情境,并在活动中内化这种思维方法,以提高数学教学的效率,促进学生数学关键能力的习得.
文献关键词：
概念教学;简化式;结构式;降维式
中图分类号：
作者姓名：
李爱丽
作者机构：
浙江省杭州市育才中学 浙江 杭州 310014
文献出处：
引用格式：
[1]李爱丽-.三式类比在初中数学教学中的运用研究)[J].课程教育研究,2022(02):111-113
A类：
降维式
B类：
三式,初中数学教学,运用研究,数学学习,思想方法,简化式,结构式,知识关联,关联点,构建知识网络,思维方法,数学关键能力,习得,概念教学
AB值：
0.339709
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