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初中数学教学中学生思维品质培养探析
文献摘要：
思维品质指思维所表现的能力和水平，是学生在初中数学学习中必备的关键能力。基于思维品质培养意义，运用案例分析法指出，教师可以通过创设探究情境、结合解题案例、突破传统思维定式、提供多种解题方法以及开展回顾总结等手段，将思维品质的培养贯穿于教学的始终，进而使学生在完善的思维能力引导作用下，提高自身学习水平，在潜移默化中发展核心素养。
文献关键词：
初中数学;思维品质;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
黄晓妍
作者机构：
江苏省宜兴市丁蜀实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄晓妍-.初中数学教学中学生思维品质培养探析)[J].亚太教育,2022(23):146-148
A类：
B类：
初中数学教学,中学生,学生思维品质,思维品质培养,能力和水平,数学学习,关键能力,于思,培养意义,案例分析法,探究情境,思维定式,解题方法,回顾总结,引导作用,学习水平,潜移默化,发展核心素养,培养策略
AB值：
0.352679
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