典型文献
初中道德与法治课堂求真性教学策略的探究
文献摘要：
面对新时代、新教材、新学情,教师要有新的教学追求.即在每一节课的教学中都要思考:这节课为什么教、教什么、怎样教、教得怎么样.然而当下的初中道德与法治教学存在"重知识传授,轻能力培养、轻价值引领;重灌输,轻过程,像讲知识点一样将价值观塞给学生,难以入心入脑"的倾向,教学方法严重脱离学生生活实际的课堂"失真"现象.这些问题的存在阻碍着真实教育目标的实现,导致课堂教学与真正的教育产生很大的距离.深入思考这些问题,对初中道德与法治课堂求真性教学提出几点新的探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
任永刚
作者机构：
河北省保定市高阳县西演镇布里中学,河北 保定
文献出处：
引用格式：
[1]任永刚-.初中道德与法治课堂求真性教学策略的探究)[J].新课程,2022(11):26-27
A类：
B类：
初中道德与法治课堂,求真性,教学策略,新教材,新学,教学追求,一节课,教什么,怎么样,初中道德与法治教学,教学存在,知识传授,重灌,灌输,讲知识,知识点,入心,学生生活,生活实际,失真,真实教育,教育目标,深入思考
AB值：
0.319813
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