典型文献
初中道德与法治议题式教学的"四题"视角
文献摘要：
议题式教学是适应高中新课标要求、实施活动型学科课程的重要路径,也是改变传统课堂教学模式、引导学生深度学习、促使学科核心素养有效落地的重要教学方式.文章以部编人教版《遵守规则》为例,借鉴高中思想政治课议题式教学模式,从"精选议题——确定议题式教学轴心""挑选话题——搭建议题式教学载体""巧设问题——指引议题式教学方向""妙入主题——支撑学科教学内容"四个视角,探索初中道德与法治课堂的议题式教学之道.
文献关键词：
议题式教学;道德与法治"四题"视角
中图分类号：
作者姓名：
张秋娥
作者机构：
福建省莆田市仙游县教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]张秋娥-.初中道德与法治议题式教学的"四题"视角)[J].华夏教师,2022(30):46-48
A类：
B类：
新课标,活动型学科课程,改变传统,传统课堂,课堂教学模式,学生深度学习,学科核心素养,人教版,遵守规则,高中思想政治课,议题式教学模式,精选议题,确定议题,轴心,教学载体,巧设问题,教学方向,入主,支撑学科,学科教学,初中道德与法治课堂,教学之道
AB值：
0.278114
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